"Es un proceso de abordaje y
respuesta a la diversidad de las necesidades de todos los alumnos a través de
la creciente participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y
de reducción de la exclusión dentro y desde la educación. Implica cambios y
modificaciones en los enfoques, las estructuras, las estrategias, con una visión
que incluye a todos los niños de la franja etaria adecuada y la convicción de
que es responsabilidad del sistema regular educar a todos los niños”. UNESCO
(2005; 13).
"El proceso de cambio sistemático para tratar de eliminar
las barreras de distinto tipo que limitan la presencia, el aprendizaje y la
participación de todo el alumnado en la vida escolar de los centros donde son
escolarizados, con particular atención a aquellos más vulnerables”. (Ainscow,
Both y Dyson 2006).
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